1)忽视孩子的感受。认为孩子焦虑或耍脾气是小事,或是没事找事、欠揍。家长没有借此机会拉近与孩子的心灵距离,帮助孩子如何宣泄和掌控情绪。
学校课程设置、老师授课应向同年龄段普通学校接轨。叛逆期只是人生微不足道的数年时间,绝不能因噎废食,耽误学习,影响此后漫漫人生路;一旦做出了错误的决定,不但会影响未来前程,与社会格格不入,还会导致孩子心生怨恨,家庭关系更加难以调和。
当孩子专注一件事不被外界的因素打扰时,就说明这个孩子的大脑发育比较健全。现在孩子们专注于一件事总比孩子上学后因为专注力不集中上课开小差被请家长好吧。
此次家长会,毕业班的家长们都带着满意的笑容而归,家长们普遍感到对孩子即将迎来的中学生涯少了一分茫然与无措,多了一份从容与信心,相信能够帮助孩子面对今后初中生活可能出现的问题与困难,从而做好有力的铺垫与衔接,感谢学校对于孩子在发展关键期的高度重视。课题组的家长们也纷纷表示:一定积极与学校、老师携手共育,让孩子们健康快乐地成长,为孩子们成就美好未来。
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