还有一点让孩子不愿意上学的原因,那就是老师和其他的小伙伴。好比老师,一些内向的孩子是经不起老师有时候的责备,脸皮薄的他们都会把这些事放在心上,不知道如何去面对老师,其他在幼儿园比较强势的小伙伴也是一样,弱肉强食的生存法则,不仅是社会,其实在校园里也是很常见的,也就是所谓的“校园欺凌”。
幼儿园的学生的课业压力很小,家长不要拔苗助长,适当地管控学生学习,不要让孩子产生厌学情绪,有的学生发育比较晚,等到了小学三年级之后,在学习上才有了明显的优势,幼儿园的教学就是在打基础,只有基础打的好,后期的学习才会得心应手。
“教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说‘这孩子该上学了’。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地‘上学了!’但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。
既然滥用电子产品对孩子有如此严重的危害,为什么孩子沉迷电子产品的现象仍然如此普遍?其中,既有家长管教方式的问题,也有孩子自我控制能力不足的问题。
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