一个5周岁孩子的家长,看着身边孩子参加的各种丰富的培训班:唱歌、舞蹈、主持人、钢琴、绘画、国际象棋等等,家长会很焦虑:
依据常识推测,可以独立应付学习生活自控力强的娃娃,好像并不需要所谓托管来到环境较家里不够舒适的学校自习活动。自控能力差的娃娃,家长为了防止孩子床上玩一天手机或者作出安全问题,在无人监管条件下会更倾向把孩子送来学校托管。那么,在上自习,也就是不带学习目标情况下,让一群没有学习动力的娃娃在学校耗十个小时,能想像这是怎样一种灾难吗?
保持健康有序的一日生活常规,尽量保持与在园时候同步,新生家长调整好幼儿心态,尽量避免出现节后入园焦虑、哭闹、疲乏等现象。每天安排不少于1小时的户外运动,可以让孩子练习某项体育技能,如拍球、跳绳等活动,注意动静交替,带领孩子参加各项有益的活动。
早在前些日子,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,就要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
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