阿森:我希望自己不再这么痛苦,虽然孩子又上学了,但是始终我还是担心、焦虑,很多身边的朋友都劝我看开点,但是我做不到,感觉已经陷入了情绪的漩涡,走不出来啊。
(一)尊重未成年人身心发展规律和个体差异;(二)尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,保障未成年人合法权益;(三)遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;(四)家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;(五)结合实际情况采取灵活多样的措施。
有时候一个村就那么几个孩子。几乎很少有老师愿意留在山里教这么几个孩子,爷爷奶奶也没有能力把孩子们送出山里读书。老人们说,孩子能不能上学得看造化。可其实他们心里清楚,这得看老师愿不愿意留下。
每个星期五之所以没有安排作业,因为学校给孩子们安排了测试。测试的主要内容都是英文拼写和数学计算。测试的结果会在下周的星期一发放回家。老师会准备一个单独的文件夹,文件夹的第一页是家长签名,后面是孩子的试卷和分数。
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