进入三年级，在这个最紧张的阶段，一些学生“恋爱了”，这让父母非常担心。相关专家指出，父母在处理“早恋”问题时应把握三个原则。王女士寻求建议，说她的儿子今年三年级。以前，这个孩子很简单。除了周末踢足球，其他时间都花在学习上了。高中三年级刚开始不久，王女士发现有些不对劲。她的儿子经常接到神秘的电话。后来，她跟进，发现孩子有“早恋”。她非常担心这会影响孩子的学习。“我给孩子打了电话，但我不认为是男孩接的电话。我被蒙住了眼睛。”当父母发现女儿早恋时，她不知所措。她去了我们学校的心理咨询中心寻求帮助。父母认为青少年早恋有两种情况。一是孩子们确实坠入爱河，父母不知所措。二是男女学生之间的正常交流。父母过于敏感和焦虑。事实上，“早恋”学生仍然是少数。三年级学生“早恋”的主要原因来自三个方面。

一是寻求精神支持。因为三年级的学生很紧张，压力很大，他们可以通过异性之间的交谈得到一点安慰。

其次，它受到一些爱情小说和电影的影响。

第三，他们的父母对他们施加了太大的压力，使他们无法自由地做他们想做的事情，并且缺乏与父母的有效沟通，从而在与同学和朋友交谈的过程中寻找知心朋友，从而给异性同伴造成模糊的好感。良好的家庭教育对孩子的成长起着不可估量的作用。和谐的家庭教育应该是民主的，孩子应该有充分的发言权，父母应该在平等的基础上与孩子交流，一起讨论成长中的问题。在专制、放纵和自由放任的家庭里，孩子们之间有更多的“早恋”。

长沙信德特殊训练学校的心理专家建议，父母在处理“早恋”问题时应该掌握三个原则:

首先，要了解细节，并且要相当清楚。父母应该清楚地知道他们的孩子在课堂上和哪些孩子有更好的关系，以及他们一起做活动时在做什么。他们应该动员更多与孩子关系更密切、行为良好的学生与他们联系和交往，一起参加有益的活动。

第二，分析形势，区别对待。有必要定义一个孩子是“早恋”还是男女学生之间正常的交流状态。

第三，注重方法，正确引导。如果这种关系已经发生，就没有必要谴责他们不理智。我们应该分析原因，解决问题。首先，应该努力创造温暖的家庭气氛，为儿童提供民主的家庭环境。不要停下来，否则可能会激起他们的叛逆心理。其次，积极与孩子进行情感交流，在交流中培养对孩子的信任，在信任的基础上协商并制定一些规则和界限，让早恋成为孩子的学习动力；

第三，我们应该与学校教师保持联系，及时掌握孩子在学校的发展情况，帮助他们提高思想觉悟。学习在三年级是最重要的。最后，父母可以向专业的心理咨询机构寻求帮助，以解决他们的孩子沉溺于“恋爱”并影响他们学习的“早恋”问题，但父母无法解决。