我哑口无言,高兴、心疼、自责交织在一起,也知道了他每次都是在认真回答我那每次自以为是的关于他是否喜欢上学的问题,他是真的喜欢学校,喜欢上学,虽然他有着孩子们在这个年纪都有的“小毛病”
家庭教育是教育的开端,家长是孩子的第一任老师,绝不能由着性子带娃。孩子不是家长的私有财产,“依法带娃”时代,父母的爱,可以少一点功利与压力,多一点赞赏和肯定,让家成为温暖的港湾。
长要保证孩子充足的睡眠时间,培养孩子有条有理地安排早上时间,让孩子有足够的上学时间,做到上学不迟到。
今天,让我们一起米全而思考,深化对“家校沟通”的认识。传统的家校沟通形式大多以老师问家长的“事后”传输为主,当孩子在思想、学习、生活等方面产生问题后,老师与家长进行""沟通"",目的在于对孩子的共同监督。随着独生子女的增多,家长也对孩子的期望不断增长,于是对学校的要求也不断提高,家校沟通的重要性越发突显,它被赋予了新的使命增加学校和家长的全方位、多层次的互相理解。
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