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如果孩子只是偶尔的不想上学，即使是出于不太完全令人信服的原因，通常也无需担心。但是，如果你注意到孩子对学校充满排斥，那这就是一个严重的问题，潜在的焦虑症，很容易变成慢性病。家长可能需要进行干预，因为很可能有更大的问题需要解决。
日常学习中，家长告诉孩子达到某种学习目标后，可以给他某种物质奖励。结果，对物质的追求，自然就成为孩子“学习”的动力，刚开始效果良好。不过这样建立起来的价值观，自然就是“幸苦学习”可以得到奖品。最后，日益长大的孩子需要更“大”更“刺激”的奖励，才愿意去“受苦”，否则就罢工！此时家长又怎么办？所以，中国的家长，这样子培养出来的，全是厌学的孩子。
从古到今，从城市到农村，每个人都重视读书学习。我的父母就很支持我们姊妹几个上学，不管他们再苦再累，也不让我们辍学。均为农民的父母，供养5个孩子上学，在农村是一件艰难的事情，当借不来钱的时候，父亲就向银行贷款，年年贷款交学费供养我们上学。当父亲向别人借钱或者贷款的时候，很自豪的说：孩子上学急用钱。70多岁的老父亲，每当说起几十年前贷款上学的往事，还流露出骄傲的神情。
吴女士是两个孩子的妈妈，为了防止孩子沉迷电子产品，她家的电视几年都没开过。“手机下载了几个学习方面的app，手机对孩子只有一个用处，就是学习。”
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