在这次的以未来为主题团体沙盘中，一共三位来访者，通过抽签的方式觉定自身的序号，一共进行五轮的摆放。而抽到序号三的来访者，在第五轮结束后，有一次调整整个沙盘的机会。来访者抽到的是序号二。来访者选择的沙具依次是“树”，“挖海”，“船”，“贝壳”，“灯塔”。可以注意到海里的船和灯塔。船一般象征着漂泊，而灯塔是一个指引方向的意向。可以知道，来访者对自己的未来很迷茫，希望有一个人能够给自己指路。因为来访者还是表达自己回去后想继续读书。从这里，咨询师就和来访者探讨了接下来来访者该怎么做。

管教孩子叛逆的学校,问题青少年教育学校

　结果如下：首先，和家人好好沟通，表达自己的想法后。让家人给自己找好补习班或家教，将一些短板学好。当克制不住自己的玩心时，想想父母为自己做的事，想想自己的未来，想想“现在这个学校”，用以鞭策自己。到这里，这次的咨询就结束了。