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别人不可替代，老师只是引路人和启迪者。因此，家长在条件许可的情况下，可以为孩子选一间重点小学，如果这学校距离住处远，家长要作出多种选择，要么天天接送，要么让孩子自己照顾自己上学放学；还可以让孩子到学校附近的某个亲戚，朋友家寄住。不论怎么做，只要孩子能适应就好，千万不能因为上好学校而使孩子有过多的负担。还有很多家长则在居住地附近就近让孩子上学，这也是一种很好的选择，起码孩子对上学，回家的路线容易熟悉，路途不远，节省了许多精力和体力。
孩子的情绪也是有阴晴圆缺的，家长能做的不可能时时陪着孩子，去处理孩子低落的情绪不少校园只以寻求升学率为主要方针，很难针对厌学学生特色进行教育
童年每个人只有一次，不要让孩子的童年里只有电脑手机，家长的陪伴对于孩子来说，远比电子产品更适合孩子，不要让你的不负责任，不去陪伴，让孩子，一步一步走向电子产品的怀抱，也不要在孩子沉迷电子产品以后，把所有的锅都甩到孩子和电子产品身上，找找自己身上的原因，从自己开始改变，才能去一步一步引导孩子做出改变！
教育界有一个著名的公式：“5+2=0”，说的就是家庭教育对学校教育的影响。“5”代表学生在学校接受教育的5天时间；“2”代表学生周末在家接受教育的2天时间；“0”代表教育效果。很多老师常常发出这样的感慨：“辛辛苦苦教育了5天，却难以抵挡家庭消极教育的两天。”家庭教育促进法特别强调家校协同育人。家庭教育的实施主体是家长，但是并不意味着学校就可以袖手旁观。相反，学校应以家庭教育促进法的实施为契机，积极作为，一方面助力家长提高家庭教育水平，另一方面建立良好的家校关系，让家庭教育和学校教育形成良性互动。
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