3、如果家长发现孩子对上幼儿园有明显的抗拒情绪,应多多给予正面、积极的情绪疏导。通过绘本故事帮助孩子缓解入园焦虑情绪。
教师要定期进行家访,了解孩子在家的情况,使教育方式尽量做到家园一致。如有的孩子在幼儿园自己吃饭,可在家却要大人喂饭;有的孩子在幼儿园十分听话乖巧在家却任性,针对这些孩子就需要教师为家长出谋划策,用自己的专业知识引领家长。同时我们还要加强沟通,将孩子的健康、情绪、行为、人际关系、孩子在幼儿园的各方面的表现,包括我们为孩子的问题所采用的一些措施等,都要告诉家长。让家长了解幼儿园,理解我们的意图和方法,赢得他们的信任。
期望值过高如送孩子上学读书,要求学习好,得高分而且学有所成、学有专长。出发点是好的,但是家长往往""急于求成、操之过急"",从而严重违背孩子认知规律。反而事与愿违,适得其反,挫伤孩子的学习积极性。
家庭教育一直是孩子成长生涯的至关重要的一部分,而随着双减政策的不断开展下,为之产生的家庭教育焦虑也日益严重。
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