如今教培行业的质量也是参差不齐。课外培训有了资本的运作,渐渐偏离了“教育”的初心,成为了贩卖焦虑和制造内卷的工具。家长和孩子一起焦虑,家长一边鸡娃一边鸡自己,就是为了把孩子亲手送到课外班。
可是在接下来的时间里面,我和女儿的沟通丝毫没有效果,我看她是铁了心地要去社会上打工,过自己的“独立人生”去了,于是我决定给孩子找一个青少年孩子的叛逆学校,让专业的辅导老师去帮助我的女儿。
大班上学期,对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习,孩子们的进步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步,有很多孩子能力很强,书写的还特别好,班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高,都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理自己的外套和书包,会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面,我们班三位老师积极配合,各负其责,按时完成了学期初制定的教育教学计划。
不愿意离开父母上学,从儿童心理发展的角度来看,不仅涉及到孩子听话与否,更涉及到了一个重要的心理现象——分离焦虑。
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