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教育局监管 正规办学

学校教育局监管、正规办学,办学许可、
食品卫生、消防资质一应俱全,各部门
都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式 军事化管理

学校全封闭式军事化管理,老师教官
学生同吃同住,学校全年无休假,全
托教学,培养孩子纪律意识。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统,孩
子入学,家长手机下载远程监控APP软
件,可实时了解孩子在校情况。
湖南张家界叛逆孩子的学校发布日期:2022-02-08 浏览次数:

湖南张家界叛逆孩子的学校很多家长都在寻找改变叛逆的方法,都在问青少年特训学校好吗?我知道有一所很好的青少年特训学校——正苗启德,我那叛逆的孩子就在这所学校进行特训的,我的孩子在没去之前总是逃学,我和他进行心灵交流,他也不理我,我就向单位请假,专门在家看着他,叫他看各种体育比赛,他也不看,他总是不去上学,也不看书写作业,自从我把他送进正苗启德特训学校之后,改变了一个学期,他也不逃学了,也努力学习起来,又变成一个听话懂事的孩子了。

叛逆孩子的学校

中学生沉迷游戏一直是让家长头疼的事情,不少孩子因为沉迷游戏导致厌学弃学,眼睛近视,脾气暴躁。

那么,当孩子沉迷游戏时应该如何正确引导孩子呢?

浙江军事化管理学校心理老师提到:

湖南张家界叛逆孩子的学校(图1)

1、当孩子开始沉迷游戏的时候

家长不要责怪孩子,第一时间应当思考,是不是亲子关系出现问题,是不是给予孩子的关心不够。为什么孩子会沉迷游戏?找清原因然后再对症下药。

2、让孩子学会自我管理

在玩游戏这件事情上,需要把制定规则的权利去交给孩子,然后把监督执行的功能去留给自己。这个是指,有些孩子玩游戏,爸妈难免会担心说孩子沉溺。与其把担心闷在心里,不如和孩子坐下来好好聊一聊。

跟孩子聊的姿态,可以是:你玩游戏我并不会反对,但是我希望你可以自己去制定一个规则,去更好的进行自我管理。也就是让孩子自己来说,他怎么玩游戏。

湖南张家界叛逆孩子的学校(图2)

3、帮助孩子认识游戏背后的东西

家长可以和孩子一起去探索这个游戏背后的一些东西。比如,游戏究竟为什么会让人成瘾,或者说设计游戏的时候究竟有哪些元素是吸引人的。

父母和孩子完全可以去讨论这些内容。就相当于你去解剖这个游戏的过程,也能帮助孩子认识到游戏背后的一些东西。说不定,以后他长大真的会去变成一个游戏设计师呢。家长可以在有引导的状况下,和孩子一起去看这些。用一个非常理智化的方式,帮助孩子建立起,对于游戏更加健康的态度。

4、当孩子游戏成瘾时,及时求助

最后一点也是非常重要的,就是如果孩子已经对游戏成瘾,有必要的话要求助专业人士,比如说一些家庭治疗师,或者一些个人的心理咨询师。也可以在文章下方点击,免费获得一对一老师咨询。

玩游戏未必是一个归因,它可能是一个结果。它反映的是这个家庭当中,本身就需要被处理的一些情结,一些动力。所以这一部分家长的及时求助对于孩子和整个家庭也是非常重要的。

湖南张家界叛逆孩子的学校

据中国青少年网络协会提供的数据,目前,城市上网小学生比例为25.8%,初中生为30%,高中生为56%。

我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%,而13岁至17岁的中学生群体成为"网瘾重灾区"。

根据以上数据让人不仅感叹:好像网瘾偏爱中国孩子多一些。

网络这把"双刃剑"正在无情地吞噬着青少年的身心健康,因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫。

甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。青少年特训学校在过去9年里总结出了网瘾对青少年4个方面的影响。

湖南张家界叛逆孩子的学校(图3)

1、网瘾对青少年生理的影响

青少年患上网瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖。

长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。

停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

湖南张家界叛逆孩子的学校(图4)

由于上网时间过长,大脑高度兴奋,导致一系列复杂的生理变化。

尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。

青少年正处在身体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。

2、网瘾对青少年心理的影响

戒网瘾特训学校调查发现:长时间上网会使青少年迷恋于虚拟世界。

导致自我封闭,与现实产生隔阂,不愿与人入行面对面交往。

湖南张家界叛逆孩子的学校(图5)

久而久之,必然会影响青少年正常的认知、情感和心理定位,甚至可能导致人格异化,不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。

患者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望,难以控制对上网的需要或冲动。

这种冲动会使其工作、学习时注重力不集中、不持久,记忆力减退;

由于长期入行视觉形象思维,会导致逻辑思维活动迟钝,对日常工作、学习和生活兴趣减少,与现实疏远,为人意气消沉漠,缺乏时间感。

因不能面对现实,会产生情绪低落、遇事悲看、态度消极等现象。

会导致精神障碍、心理异常等问题和疾病,在日常生活、学习和工作中常常表现得举止失常、神情恍惚、胡言乱语、性格怪异。

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