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大二时参加的书香大使活动让她留下的印象尤为深刻。她始终关心着家乡孩子的阅读学习情况，经过前期调研，她得知电子产品沉迷现象在家乡儿童群体中普遍存在。所以她邀请孩子们来到自己的家中，给他们讲故事、鼓励他们一起阅读。孩子们的朗朗书声至今仍时时回荡在她的耳边。
为实现“互通家校信息，整合家校资源，形成教育合力，共促学生发展的”的目标，为了让家长更好地了解孩子本学期以来的在校表现，使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体，学校将于本周开展家长学校活动。
现在很多孩子的生活都离不开电子产品，也有很多沉迷其中无法自拔。应采儿怕电子产品对孩子眼睛不好，所以坚决不让Jasper玩，日常就是读书画画，因此他也变得对读书越来越有兴趣。
有些时候，家长的付出短期看不到成效，在某些教育功利观点的影响下，家长会变得焦虑，不受控制将主观意识强加在孩子身上，让小小年龄承担他承受不了的重压，有时候甚至会逼迫，打骂孩子，同为家长，是很能理解这部分家长的心情。但是这很可能会导致孩子产生更强的抵抗情绪，甚至叛逆。经常看到新闻发布的寻人启事，说自家八九岁的孩子走丢，担心是被人贩子给拐了，警察辛苦把孩子找了回来，问其原因，竟然百分之九十九的都是因为与家人因为学习闹矛盾，自己离家出走的。
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