期末考试已经结束，这周，杭城各大中小学的孩子们陆续拿到成绩报告单，开始寒假生活。每年到了这个时候，总是“几家欢喜几家愁”，因为孩子成绩不理想，厌学、失眠，心急火燎到杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊“求医问药”的家长不少。

孩子调皮捣蛋、成绩不好，家长用逼迫的手段施压，真的有用吗？杭师大附院童青少年心理健康联合门诊主任医师方妍彤，提到了最近正在跟踪干预的一个孩子。寒假开始前，这个男生的一次期末模拟考，只考了分。

孩子不爱读书只爱烹饪愁煞家长

自从开展“家-校-医”心理健康服务以来，杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊的医生，定期会到杭州几所学校进行心理访谈。

前几天期末统测前，一位小学年级的班主任联系方妍彤，请她到学校看看一位调皮捣蛋的男孩，同去的还有孩子家长。“孩子上课不听，扰乱课堂纪律，这次模拟考试只考了分，严重拖了班级的后腿，能不能有什么好的办法来帮助他。”

方妍彤到办公室一看，这不是小胖嘛，老熟人。

原来，早在去年暑假期间，小胖父子俩就曾到杭师大心理健康联合门诊就诊，原因是小胖真的不爱学习。诊室里，小胖爸爸的“控诉”声就像“机关枪”：孩子对读书一点都没有兴趣，每天回家不做作业，只顾着捣鼓做菜，还会拿零花钱购买各种食材，对着食谱做试验。“你别说，菜的味道还真不错，但他还是个年级的孩子，总不能把心思都花在这上面吧，长大要有出息，总归还得靠读书。”

一边的小胖一脸无辜：“我一看到书本就犯困，老师讲到后面，我根本就不知道他在讲什么，还不如睡觉。”

其实，小胖从小成绩就不好，二年级时被确诊为多动症，吃过两年药，但效果并不好。课外补习班报了不少，成绩一直上不去。经过全面评估，小胖的智商中等偏下，注意力也不好。

厌学的原因是家长过高的期望值

当时，方妍彤曾开导父亲，并非每一个孩子都有读书的天赋，与其把时间花费在补习上，不如把时间花在他感兴趣的事物上，尽可能发挥他的潜能。父亲听完应允了，没想到一年后，她又一次在学校见到了小胖父母。

除了像小胖这样厌学的“后进生”，这两天来求助方妍彤的，还有不少学霸家庭，岁的初三女生晶晶就是其一。她平时成绩不错，对自己要求高，但脾气暴躁，从最初的失眠、厌学，发展到后期与家长对打、跳河，让家里的大人操碎了心。

“这个学期，孩子断断续续不愿去上学。”晶晶妈妈说，每天早上，孩子不愿起床，她只得反复催促，这倒更让女儿厌烦了，激动起来，她会和妈妈对骂、对打，还有过跳楼和跳河的极端行为。期末考完了，孩子在家也是烦躁不安，与父母的摩擦不断。

“虎妈猫爸”式的家庭可以尝试角色互换

是什么让这些孩子失去生活和学习的目标，出现了厌学情绪？当父母与孩子的学习目标不一致，该如何引导？

诊室里，方妍彤倾听孩子的心声，总会听到不少抱怨：“妈妈是急性子，总觉得我样样都做不好，在这样的家里，我过得特别压抑。”

到心理门诊看病的孩子，大多是因为紧凑的学习节奏，突然增多的作业任务，加上老师和家人严厉的态度等，导致心理出现问题，有的还会引发抽动症和多动症等神经系统疾病。方妍彤提到，尤其在长长的寒假里，学生的心理、行为状况都容易发生变化。

“门诊中，有些孩子甚至已出现伤害自己、家人或同学的行为。”现代社会信息“爆炸”，父母普遍存在望子成龙、望女成凤的期望，方妍彤说，课业压力、网游的诱惑、同伴相处时的摩擦，都是孩子成长中不可避免的困扰。

要修复紧张的亲子关系，她建议，寒假期间可以制订一份劳逸结合的计划，合理调配作息时间，每天给孩子留出独处时间，适当运动放松，多进行亲子互动，尤其是减少无谓的指责。

另外，家庭角色互换也有助于纠正孩子厌学的心理。曾有一位初二男孩厌学在家数月，被诊断为抑郁症，原因是家庭中“虎妈猫爸”式的教育。方妍彤了解到，孩子的母亲在家庭中较为强势，总是指责批评父亲和孩子，家庭中父亲的榜样很难形成，男孩长大后反抗力量被唤醒，学业也屡屡挫败。心理干预中，方妍彤要求男孩父母一起参与，通过父母角色互换，让爸爸参与到孩子的学业中，给予父子成长的空间。一段时间后，男孩不再被妈妈逼着学习，心情开朗多了，愿意与家人敞开心扉，也承担起了学习的责任。

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