河南周口学校叛逆不过这些家长说的都是孩子性格上的转变，倒没有说到什么实质性的坏影响。有些夸赞封闭学校的家长，则说封闭学校让他家孩子的暴躁性格完全逆转了，孩子毕业回家以后说话做事都很有条理，而且不再依靠家长做事，生活和学习都非常独立。封闭学校的优缺点都很明显，所以我不知道叛逆期孩子上封闭学校好不好。

学校叛逆

戒网瘾学校是如何帮孩子戒除网瘾的呢？

戒网瘾第一步：入校抚慰

戒治网瘾最难解决的一个环节，就是几乎所有的网瘾孩子都是被家长哄骗或强行送来戒网瘾学校的。他们否认自己存在问题，拒绝接受治疗。逃离、走失、自杀的风险几乎存在于每一个网瘾孩子身上。戒网瘾学校是如何解决这个问题呢?首先站在网瘾孩子自身的角度和利益上，晓之以理、动之以情，抚慰引导、让其明白网瘾之害，领悟戒网瘾之益，逐步缓解或消除其抵触逆反情绪。

戒网瘾第二步：行为矫正治疗

几乎在每一个网瘾孩子身上都存在认知和行为偏离的问题，而行为矫正治疗是最迅捷、最有效的办法之一。

1.内务整理

在早晨起床后，迅速整理内务，被褥折叠严格按照军人标准。

2..早操

于早6:40准时集合完毕，依序进行跑操、跳广播体操、练军姿等项目。

3.军训

每天下午4:00由教官给孩子进行军训1小时，其教程严格按照军人训练要求。

戒网瘾第三步：心理治疗

绝大多数孩子在接受治疗前由于长期沉迷网络，导致人生没有目标、生活没有方向，对自己的未来没有一个正确的认识.更没有任何上进的动力，每天无所事事混日子。久面久之.形成恶性循环。在孩子接受治疗期间，让孩子对每天所发生某些事情的见解、自己一天的心理感受.以及对网瘾戒治的领悟等用日记的方式记录下来，使其每天都在总结自己的思想和行为表现，这样做不但锻炼了孩子的思维能力，更能够帮助孩子较好地认识到自身存在的间越与进步，使其明确前进的目标、增强前进的动力。促使孩子向阳光、积极的一面靠拢，同时能够让心理老师及时了解孩子的心理动态，有针对性地进行心理引导。

戒网瘾第四步：亲情重拾心理课

很多孩子在治疗前都因各种各样的原因漠视亲情、敌视父母，甚至对父母拳脚相向，毫无亲情可言，学校所要做的就是努力培养孩子们的亲情意识。“亲情重建“，同样是戒除网瘾过程中的重要一环，实际上就是以孩子的出生、成长、父母对孩子的无私付出，甚至为孩子不惜一切、以生命为代价的无上爱心为主线，使孩子们真正感受到家人对自己的真情和关爱.让其理解到没有任何一种感情能够替代或超越这种血缘之亲.对于某些孩子在治疗前存在的和亲人沟通困难，和亲人存在心结甚至仇结的现象.心理老师会起到一个穿针引线的作用，真正意义上使孩子感恩父母、理解父母的良苦用心。

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戒网瘾学校能让孩子“脱胎换骨”，重新塑造自我？

对于戒网瘾学校的批判，大家都耳熟能详了，说的大都是它的负面影响，但是冷静思考，却也不是全然没有存在的价值。

目前，青少年网瘾问题已经演变为整个社会的问题，普通学校早就没有能力来解决。确切地说，普通学校虽把素质教育作为重点，但实际上绝大部分学校仍以升学率做为最重要的工作目标，社会也认可这一说法。而网戒机构的出现正是在这样的土壤之中孕育而生的，目的也是为了孩子。实际上，在学校的一个班级中，没有心理问题的学生是极少数，学校根本无暇顾及这些，这些学生实际上处于教育的盲点，就算是学校迫于法律的压力，把他们强按在课堂上，他们也给班级管理带来了很大的难度。换言之，普通学校已经丧失了对他们教育的能力，如果把他们推向社会，直接后果就是让他们逐步走向犯罪的道路，这样做对个体和社会都是不利的，也是不负责的。

面对这样残酷的事实，家长、社会、学校确实需要出现一个独立的特殊学校，该学校可以针对各类问题孩子进行实实在在的素质教育，教育的本义应该是“育人”，孩子出现了问题，老师帮助他们解决掉，这才是真正对孩子有价值的教育方式。但是遗憾的是，就是这样最简单的教育规律，在普通学校却很难实现。

所以说，一个民间社会公益性质的学校的出现，是教育机制的一次重大变革，而它的横空出世一定会引来人们的非议，例如一位父亲曾发文：为什么我要把孩子送去戒网瘾学校_军事化特训学校?

戒网瘾学校的办学指导思想是有其科学的因素的。“矫枉必须过正”，重症需下猛药，，最简单的方法也许是最有效的方法。

例如跑步，最能锻炼入的毅力，但是现在的孩子们平日懒散惯了，不可能乖乖地自觉去跑步。没有规矩不成方圆，在教官严格或者说苛刻的管理下，他们才会乖乖地跑步，注意力集中在这方面了，电脑的事也就想得少了。有时候，适当的惩戒的确能起到立竿见影的效果，但前提要求是适当。事实证明，一味“爱的教育”，只会培养温室里的花草，要想造就参天大树就必须让他们经历狂风暴雨。跑步是武，意在消弭孩子的暴戾之气，这些孩子因为家长平时疏于管教，又正值血气方刚的年龄，他们有无穷无尽的力量，其中包含了许多暴戾之气，通过跑步这种形式正好可以释放出来，让其心气逐渐平衡下来。

戒网瘾学校还会专门聘请专业的心理专家同孩子定期沟通，走进孩子的内心世界，帮助孩子重新认识自己，认识社会，认识家庭、父母以及自己的位置，还有自己应该扮演的角色，通过亲情教育影片和亲子互动等方式对青少年进行感恩教育培训，给孩子营造一个良好的氛围，让孩子学会主动与父母沟通，学会换位思考，帮助父母与孩子之间重新认识对方，最终达到父母与孩子真正成为无话不说的朋友。