但是“双减”的出现却打破了这样一个平衡,家长需要每天把以前只要花钱就可以解决的问题,现在都需要自己亲力亲为,所以家长焦虑自己教不好孩子,孩子没了途径被家长的焦虑影响导致一个恶性循环。所以双减过后家长和孩子都很焦虑。
很多时候家长管理的都不是孩子的情绪,而是孩子本身。比如孩子不小心摔坏了玩具,心疼地哭了起来,家长捡起来把坏玩具扔了,说给孩子买个新的,结果孩子哭得更凶了。
了解孩子的感受可以让父母尽早帮助孩子,使ta们的烦恼和焦虑不会成倍增长。并且父母应避免对孩子的担忧感做出否定、忽视和羞愧的反应,这可能会促使孩子隐藏起自己的情绪,进而增加Ta的孤独感和焦虑感。
学生要学会自主培养自己的学习能力和自制能力。虽然暑假的确是属于学生们自己的假期,但是也要掌握好休息和玩耍的时间。要合理运用时间,不能沉迷于游戏或者是电子产品,这样也是对自己的不负责任还有懈怠。
搜索标签:
添加微信号
关注公众号
本站关键词:湖南戒网瘾学校,湖南叛逆孩子学校,湖南特训学校,湖南问题青少年学校,湖南问题少年学校,湖南管教学校,湖南青少年管教学校,湖南全封闭式管理学校,湖南军事化管理学校
Copyright © 2012-2024 湖南正苗启德管教学校 版权所有
SITEMAP.XML
网站地图
TAG标签
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-7