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学习是青少年的主要任务，虽然很多父母对孩子的内心世界并不了解，但只要孩子一说不想上学，父母会马上非常焦虑，不得不高度重视。
当孩子在幼儿园、小学阶段，家长总认为孩子小，只要满足孩子的物资需求就可以了，缺乏与孩子在情感上的沟通。孩子在家长面前有话不能说，或说了也白说。这样就令孩子逐渐不愿与家长谈心，关起了与家长之间沟通的大门。孩子长大了，阻隔的门也厚了，门上的锁也锈了，这时要打破阻碍，重新建立起相互沟通的桥梁，已经不是一件容易的事了。
有些父母联合起来共同对付孩子，使孩子受到不良刺激影响。孩子有点小错或考试出现点问题，父母就共同地劈头盖脸地、不分青红皂白地指责和凌辱孩子。经常用“你不听话，就告诉你们学校”或“你不好好学习就让老师批评你”等不良语言刺激孩子，给孩子心理造成很大压力，使孩子感到上学有一种恐惧感。一些性格孤独、任性的孩子更害怕自己一时因学习不好或违犯纪律而遭到老师批评或同学的奚落，因而不愿上学。
在很多父母的观念里面，家庭教育就是开发孩子的智力，让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请名师家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大的误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。
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