暑假期间,许多家长最担心的问题就是,子女过于沉迷于电子产品,该如何防范?在节目中,家长们对电子产品是不是洪水猛兽进行了投票,53%的家长认为,电子产品并不是洪水猛兽。
尽管学校层面组建的“家长学校”已有些时日,但在运行的过程中,并没有发挥其应有的作用。一个学期把家长们集中一两次学习,能达到目的吗?不可能!若是在落后地区,家长会时不少家长不能来参加,就是来的家长中,很多人并非孩子的父母,无力教育孩子,他们大部分人监护孩子的责任主要是“不冷不饿”,这显然是不行的。不少“家长学校”呈现在人们面前的“成就”,不过一堆“纸”而已!做资料,是学校的“强项”!但没有实际价值!提高家庭教育质量,让家庭教育真正承担自己的责任。
男孩大脑发育要比女孩落后1-2年,一般要14-16年才能全面赶超女孩,要是男孩6岁就开始上学了,容易对学习失去信心。如果父母不作为,任由事态发展下去,孩子在中考就会被淘汰出局,那时孩子想再翻身,就非常的难了。
我们需要思考一个根本性的问题:人接受教育到底是为了什么?不是为了上好大学找好工作,而是为了有一个快乐幸福成功的人生!因此新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。让孩子学会生活,主体责任不在学校,而是家庭。倘若家庭将重点放在关心学会学习上,学校更多地去操学会生活的心,显然是本末倒置。当下孩子成长中的不少问题,与家校责任边界模糊、混淆、颠倒有关。有质量的家庭教育,需要在育人目标上回归生活。
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