孩子听完这个故事后,虽然情绪还有点低落,但,还是背上书包,上学去了,走出家门后,他要求玉米也给他一个魔法亲亲。玉米照做了,小家伙很慎重地把手握紧。
在培训中,李红霞老师应用心理学知识结合当今社会发展情况及自身多年家庭教育工作经验,从家庭教育工作的现状到原生家庭对个体的影响,从当下家庭教育存在的问题到家庭教育工作的主要途径和技巧,再到家庭教育讲座的授课技巧,角度多样,层次丰富地阐释了家庭教育工作的重要性。李红霞老师应用体验试教学方式让学员设身处地感受到孩子对父母、老师的期待与渴望没得到满足所产生的情绪,从而更多的了解到父母、教师角色的功能与发挥的职责,对孩子的影响。
孩子上学前,有意识地培养孩子对规则的适应能力,可以帮助孩子更好地适应学校、融入集体,进而避免不愿上学的情况出现。
到了晚上,平时静谧的学校变得热闹起来。哪怕是距离学校很远的孩子,也准时抵达了学校。8个孩子没有一个落下,兴奋地凑到望远镜前观星。
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