请来了家长,家长却认为肯定是老师惹了他,不然他不会这样。说这孩子脾气不好,在家里,不惹他没事,一惹他就这样。在不少在场的老师的真实陈述事实下,家长才向老师说对不起,完全没有批评孩子的意思,也没有告诉孩子自己哪个地方做的不妥。老师担心万一再发生这样的事情,误伤了班里的其他孩子,这件事情已经引起了不好的影响,就劝其换换环境,转个学校。家长找到校长:“不让我们上,我们告你们,我们该上学的年龄就得上学……”振振有词,完全没有意识到孩子的问题。
家长当即就收下了这两千块钱,并且这件事就这样过去,但事后老师却发现,家长并没有撤销投诉,当教育部问到家长为什么要举报老师的时候,家长竟然坚定的回答道:为什么他给自己亲戚家的孩子补课不收钱,给我孩子补课却要收钱?
其实像阿怡妈妈这样,孩子拒绝上学的情况非常多。学生拒绝上学不仅仅是因为厌学,总的来说,也有学校方面或家庭方面、社会方面的原因,其中有60-70%是和精神心理问题有关的,有一些单纯是青春期叛逆,对抗或报复家长,一些是不上学可以获益,比如在家玩手机或电脑游戏等等。
至少要在开学前一个星期,就要让孩子开始执行上学期间的作息制度。这是一个循序渐进的过程,能有效避免孩子在开学之初精神不集中,困倦、散漫等现象。
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